RPG DIGITAL E CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM OCORRÊNCIAS ENVOLVENDO AGRESSOR ATIVO NO AMBIENTE ESCOLAR

TREINAMENTO DO PROTOCOLO AMERICANO “RUN - HIDE – FIGHT”

Abstract

Este artigo propõe um modelo de capacitação para professores, utilizando o RPG digital como ferramenta de treinamento para lidar com agressões ativas em ambientes escolares. A necessidade de tal capacitação surge do aumento de ataques violentos em escolas, especialmente no Brasil, onde episódios trágicos têm ocorrido com maior frequência. O protocolo americano “Run - Hide – Fight” (Correr - Esconder - Lutar) é adaptado e utilizado como base para o treinamento proposto, visando capacitar os professores para a autodefesa e proteção da comunidade escolar até a chegada das autoridades competentes. O RPG digital oferece um ambiente interativo que simula situações de crise, permitindo aos participantes desenvolverem habilidades necessárias para tomar decisões rápidas e eficazes durante um ataque. O uso desta ferramenta pedagógica também facilita a disseminação do treinamento em larga escala, atingindo um grande número de profissionais de educação. A abordagem metodológica da pesquisa utiliza a Design-Based Research (DBR), que combina metodologias qualitativas e quantitativas para desenvolver soluções práticas e aplicáveis no contexto educacional. O artigo conclui ressaltando a importância de ações coordenadas entre o Estado e a sociedade para a proteção das escolas e a necessidade de preparar os professores para enfrentar situações de extrema violência.